关于泰勒的网页设计（泰勒reputation图片）
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泰勒课程设计的五个维度
选择学习经验 选择学习经验，即确定需要提供什么样的学习内容或活动，才能达到之前确定的课程目标。组织学习经验 在选择了众多的内容或活动后，需要回答“怎样将这些学习经验有效组织起来”的问题，即组织学习经验。
评估与反馈：泰勒认为评估是课程设计的一个重要组成部分。通过评估学生的学习成果，可以确定教学是否达到了目标，并提供反馈和指导。
课程的四个维度分别是学科维度、经验维度、目标维度和方案维度。学科课程学科课程注重学科科学体系，并根据学习者的开展特征和认识水平编制教材，让学习者进行系统的学习。
可见，课程的内涵包括三个方面：课程规划（设计）、实施和评价，教学是课程的实施，是课程的核心。也就是说，课堂是课程的实施，是课程的核心。
该题包括五个方面：权力距离、不确定性规避、个人主义与集体主义、男性气质与女性气质、时间导向等。在一个组织或团体中，权力的分配情况以及人们对于权力不平等接受的程度。
利路修登上Pitchfork首页,你知道这是一个什么样的网站吗?
其实Pitchfork是欧美乐坛非常独立，并且也具备客观性的一个音乐网站，对于许多歌手乃至于前辈们的各种评价也是特别的到位。
能登上这个pitchfork首页的艺人是有一定的顶流的，这说明利路修老师已经是顶流啦（哈哈哈哈）。他虽然不是因为发布了优秀的作品而登上pitchfork首页的，但是也是很不错的啦。
登上Pitchfork首页，首先从某种程度上来说，Pitchfork是最独立的欧美乐团，最具备客观性的音乐网站，现在许多歌手对他的评价是非常高的，因此它是非常值得我们去信奈的。
Pitchfork是美国一家很厉害的音乐网站，能上这个网站首页都是一些很厉害的艺人，比如泰勒，还有贾斯汀比伯等。可见利路修都能够和这些人相提并论了，是真的很火了。
泰勒的课程设计原理
课程评价之父泰勒，提出的泰勒原理包括目标、内容、方法、评价。泰勒原理教育目标是非常关键的。
教育目标是选择材料、勾划内容、编制教学程序、以及制定测验和考试的准则。泰勒的课程编制原理强调 课程目标的主导作用。
泰勒指出，组织学习经验是课程编制中的一个重要问题。为了形成某种连贯的教学计划，使学习经验产生累积效应，必须对学习经验加以组织。这不仅极大地影响着教学的效率，而且也极大地影响主要教育变化发生在学习者身上的程度。
而在泰勒的课程设计中．目标受到了高度的重视．目标在整个课程设计中起着统领和指导的作用。所以，以泰勒模式为主要代表的一系列课程设计模式．可以看作是目标模式。泰勒原理一直被作为课程入门和探索的基本原理。
泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价，即：确定课程目标；根据目标选择课程内容；根据目标组织课程内容；根据目标评价课程。他认为一个完整的课程编制过程都应包括这四项活动。原则是哲学和心理学。
试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。
鼓励教师积极地参与课程编制和改革的过程。泰勒 泰勒提出并发展了一种迄今为止最为权威的、系统化的课程设计理论，为课程设计的进一步探究奠定了基础。
意义：“泰勒原理”倾向于把课程开发过程变成一种普适性的、划一性的模式，这种预设的、决定主义的课程模式弊端是显而易见的。
泰勒的目标模式注重目标、效率和行为控制，强调通过控制学生的学习行为和教师的教学过程来促进学生对于知识和技能的获得。课程是学校教育的核心，是学校所有教育教学活动的总和，学校的教育目标与教育价值要通过课程来实现。
什么是网络游戏?
网络游戏，英文名称为Online Game，又称“在线游戏”，简称“网游”。
网络游戏：缩写为Online Game，又称 “在线游戏”，简称“网游”。
网络游戏又称 “在线游戏”，简称“网游”：必须依托于互联网进行、可以多人同时参与的游戏，通过人与人之间的互动达到交流、娱乐和休闲的目的。
网络游戏，简称网游，是指由软件程序和信息数据构成，通过互联网、移动通信网等信息网络提供的游戏产品和服务，主要包括以客户端、网页浏览器和其它终端形式运行的网络游戏，以及通过信息网络向公众提供的单机版游戏。
网络游戏，又叫在线游戏，或线上游戏（On-Line Game，简称：OLG），一般指多名玩家通过计算机网络互动娱乐的视频游戏。
网络游戏：又称 “在线游戏”，简称“网游”：必须依托于互联网进行、可以多人同时参与的电脑游戏，通过人与人之间的互动达到交流、娱乐和休闲的目的。
